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莫丽慧:对农村留守儿童心理状况的调查与思考

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发表于 2014-7-25 18:21:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
对农村留守儿童心理状况的调查与思考

慈利县零阳镇第一完小  莫丽慧

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        【摘要随着我国社会经济的发展,农村外出务工人员的猛增,滞留在家乡农村就学的儿童不断涌现,形成了一个留守儿童群体。留守儿童是我国社会转型时期的一个特殊的群体,由于他们的父母外出务工、经商对留在家乡的子女疏于照顾,无法认真履行监护的职责,使孩子不同程度上存在一定的心理问题。本文通过对湖南省怀化市通道县农村留守儿童心理状况的调查,分析得出了留守儿童在心理上存在的问题,并阐述其形成的原因,由此提出相应的解决对策。

      【关键词农村留守儿童    心理状况  调查与研究

随着社会经济的发展和城市化进程的加快,全国范围内的人口流动加快,大批农村青壮年劳动力离开家乡涌向城市求职谋生,伴随而来的是大量未成年子女被留守在家。这样就出现了一种新的社会产物——“农村留守儿童”。弗洛伊德的精神分析理论认为早年经验对儿童人格的形成及其后来整个人生的社会化过程都起着决定性的影响。农村留守儿童正处于人格形成的关键时期,在这一时期,他们特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。但是留守儿童的父母远在他乡,无法及时满足他们的心理需求, 加上代养人教育观念陈旧、教育方法简单,致使他们长期生活在一个没有父母的爱、没有温暖和充满亲情的环境里,心理发展会出现很大的扭曲和变形。

然而,因为各种各样的原因,在较长一段时间里,这一特殊群体的存在并未引起社会和学者们的注意,特别是对其心理问题的研究处于被忽略的状态。目前,这一群体规模不断扩大,其心理问题已日渐突出,对构建社会主义和谐社会有着一定的负面影响,这已引起了我国政府部门的高度重视和许多学者们的高度关注。为此,笔者以湖南省怀化市通道县为范例,对农村留守儿童的心理状况,进行了广泛深入的调查与分析,现将有关情况综合如下。



            一、调研的主要目的
        1.  调查、研究留守儿童的心理状况;
        2.分析留守儿童在心理上存在的问题及其问题形成的原因;
        3.提出相应的解决对策。

        二、调研对象
        本次调研地点为怀化市通道县坪坦乡中心小学,该校共有学生398人,其中留守儿童260多人,占学生总人数的65%。

        三、调研的主要方法
        为了使调查收集的数据更具客观性和科学性,本次调研了以下方法展开:
        1.问卷调查法。实地问卷调查时,在坪坦乡中心小学发放了问卷,要求被调查学生根据自己的实际情况和近期表现进行自测评定,统一指导,当场交回。
        2.走访谈话法。通过实地查看、了解留守儿童生活环境、家庭状况,并面对面的与他们进行座谈,较全面的了解了该地农村留守儿童的心理状况。

        四、调研结果及分析
        经过精心细致的调查问卷整理、实地调查走访,结果显示该地区农村留守儿童的心理状况大体上是良好的,但也存在一些问题,主要表现在以下几个方面。

        1.在心理上表现出自卑、孤僻、冷漠、行为怪癖等现象,并且自我意识太强在调查中得知,部分留守儿童偶尔与同学、父母、监护人谈心,有的从来不与别人谈心,甚至有的从没想过与他们谈心,缺乏与他人的交流,人际交往能力较差。由于父母不在身边,留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀,往往焦虑紧张,缺乏安全感。在走访中,我试图与留守儿童交谈,但这些孩子在人际交往上存在明显的障碍,极少回应,遇到感兴趣的问题也是小声的回答,缺少同龄儿童应有的活泼与开朗。但在问到是否希望父母都在身边时,却一致得到了孩子们肯定的回答。

        2.心理上存在较大缺陷,各种不良情绪经常干扰农村留守儿童的正常生活、学习。亲子关系的缺失,使得儿童无法得到父母完整的爱。单亲监护人因为繁重的劳动负担,根本没有这样的精力和体力在一天的辛苦劳作之后再给留守儿童施与爱。我们在走访坪坦乡横岭村吴航浪家时,就有明显的感受,他母亲一个人独自照顾两个孩子,没有长辈同住,田间地头的农活全靠他母亲独自完成。所以即使他母亲在家,家中也是凌乱不堪,母亲根本没时间整理,更别谈有时间和精力来施爱了。同他母亲交谈,母亲认为只要孩子安全,不饿着他就行。而代为监护与隔代监护就更是无法满足孩子的心理需求了。

           3.自我保护心理和意识不强,不敢维护自己的合法权利。在调查中发现,当留守儿童受到别人的欺负时,有的人会选择忍让,任其欺负,长期以往,对留守儿童的心理会造成不良的后果。留守儿童的父母长期不在家,得不到父母的保护,孩子受到欺负后只能忍气吞声。这种状况长期存在将导致留守儿童不平衡心理,严重影响儿童的心理健康。

        4.父母外出务工对农村留守儿童的学习成绩影响较大。在我们调查的留守儿童中大部分成绩不够理想。一方面,打工父母对子女总体期望过低。部分家长潜意识里将孩子的学业定位在完成九务义务教育上,将孩子的前途定位在外出打工上。另一方面,监护人对留守儿童学习介入过少。加之他们还要承担家务劳动和田间农活,根本没有时间和精力去关注孩子的学习。

        五、主要原因分析
        农村留守儿童心理问题产生的原因是多方面的,其中主要是由社会、学校、家庭几个方面相互共同作用的结果。

        1.社会坏境方面
        农村留守儿童是处于学龄期的孩子,社会不良因素,很容易影响到不设访的孩子们。   

        2.学校教育方面
        由于家庭生活的不完整,留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题,他们需要学校给予更多的帮助与疏导。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约,农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育。学校不重视留守儿童的心理教育,是其产生心理问题的直接原因。

        3.家庭方面
        父母是儿童的第一任教师,良好的家庭环境和家庭文化将对儿童产生终身的影响。但是,正常的家庭生活和亲子关系对于留守儿童来说无疑是一种奢望。因此,家庭教育和亲情缺失也是造成农村留守儿童心理问题的主要原因。

        六、相关解决措施
        家庭、学校和社会是留守儿童每天都要接触的环境,留守儿童处于这三者相结合的成长环境中,三者对于其教育都负有不可推卸的责任和义务。因此,家庭、学校和社会应形成坚固的三位一体的教育结构,共同促进留守儿童身心健康发展。

        1.社会与政府方面
        (1)加大对心理健康知识在农村的普及与社会宣传力度。通过宣传,增强农村群众特别是教师和家长对心理学、心理健康知识的重视,使存在心理问题的学生得以及时的科学治疗。
        (2)解决农村留守儿童心理问题,最根本的就是减少社会上留守儿童的数量。政府要制定和实施优惠政策和配套措施,使进城务工人员享有城镇原住居民同等的政治和社会权益,他们的子女也享受与城市孩子同等的待遇,这样就能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子女带在身边生活和学习,这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量迅速增加的趋势。

        2、学校方面
        (1)要高度重视学生的心理健康教育,使心理健康教育进入农村中小学课堂。既开设开展心理咨询、专门的心理教育活动课,又要渗透于学科教学之中。多渠道,全方面的进行心理健康教育。
        (2)心理健康教育是预防性的教育,重点摆在留守儿童心理行为的训练和引导上,不要过多地传授心理知识。
        (3)不断强化全体教育工作者的‘心理健康教育’意识,切实把健全人格培养放在至关重要的位置。
        (4)开展丰富多彩的校园文化活动,可以为学生健康发展提供机会和条件。课余时间参加业余活动,有利于留守儿童多种才能的发挥,丰富精神世界,促进身心的全面发展。
        (5)加强对农村留守儿童家长的家教指导,引导他们把子女的健康人格培养作为家教的主要任务,并给予具体的家教方法指导。

        3、家庭方面
        (1)留守学生家长要转变观念,为孩子健康成长提供良好的家庭教育环境。家长要破除“多赚钱,就是对孩子负责”的思想。
        (2)有条件的父母,应该把孩子接到身边,让其在打工地接受义务教育,为孩子的健康成长提供条件。若一时无法把孩子接到城市,同时要拿出更多的时间与孩子联系,对孩子的全面发展和精神需求给予更多关注。

        4.留守儿童自身方面
       (1)树立正确的人生观和世界观,才能对社会、对人生持有正确的认识,提高对心理冲突和挫折的耐受能力。
       (2)正确认识自我,培养悦纳自我的态度。心理学研究表明,凡是对自己的认识和评价与本人实际情况越接近,表现自我防御行为就少,社会适应能力就越强。
       (3)要学会自觉地调控情绪,保持积极的、健康的情绪,学会自我疏导不良情绪,使消极的情绪对身心的伤害减低到最小的程度。

         我也是一名小学教师,由于我所在学校地处县镇,学生中极少有留守儿童,所以虽很关注留守儿童,却苦于没有机会多接触这类群体。这次侗乡之行,让我对留守儿童这一弱势群体有了深刻的认识,同样是祖国的花朵,但他们却面临更严峻的成长环境。我希望每一个人都能自发自觉地去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。为留守儿童的健康成长创造一个良好的社会环境,让祖国的花朵饱含着生机,期待着怒放的那一天。


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发表于 2014-7-25 20:52:50 | 显示全部楼层
莫老师的《对农村留守儿童心理状况的调查与思考》值得学习!
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发表于 2014-7-25 21:27:59 | 显示全部楼层
莫老师,学习了哦!
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 楼主| 发表于 2014-7-26 16:18:34 | 显示全部楼层
谢谢大家,相互学习。
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发表于 2014-7-27 07:57:25 | 显示全部楼层


学习了!相关解决措施还可多做点探讨……
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 楼主| 发表于 2014-7-28 09:52:33 | 显示全部楼层
谢谢建议。
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发表于 2014-7-29 15:52:03 | 显示全部楼层
学习了,不错
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发表于 2016-2-4 21:14:34 | 显示全部楼层
哈哈,有意思。
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