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霍懋征老师,您不该那样(4)

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发表于 2015-5-25 11:21:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
4.“三个没有” 在霍懋征老师的演讲中,“三个没有”是亮点。 这“三个没有”是:没有爱就没有教育,没有兴趣就没有教育,没有教不好的学生。 没有爱和没有兴趣就没有教育的事例,霍懋征老师讲了一个关爱学生和激发兴趣就能“点石成金”的故事。 霍老师讲,曾经有一个孩子叫何永山,调皮捣蛋,人见人烦,是全校有名的捣蛋鬼,是留过两次级的留级生,只要他在班上,老师就无法上课,没有一个班级能容得下他了,哪个班的老师都不敢要他,学校要打发这个孩子“开路”,要送他去工读学校。 霍老师知道了这个事情,她以“没有金刚钻,别揽瓷器活”的心态找到了校长,要求自己来管束和教育这个学生。 霍老师把这个孩子带到了自己的班上,对他施以母爱,最终,这个孩子多少年后成了中年人还把霍老师叫妈妈,因为这个妈妈让他脱胎换骨重获了新生。 为了让这个孩子对学习有兴趣,霍老师找这个孩子从下象棋开始,从热爱集体做起,还让他和霍老师自己承包了一部分的班级卫生任务,最终,这个学生出脱成了好学生。 自己也是多年的老师,所以,自己深有感触,孩子的成长不光是靠一个老师的作用,自己觉得以上“点石成金”的故事,怎么有点像是丑小鸭变成小天鹅的神话呢。 “没有教不好的学生”的话,受到了广泛的质疑。 霍老师最初讲“没有教不好的学生”时,前面还有一句叫“只有教不好的老师”。 说“只有教不好的老师”的话,简直就是“胳膊肘往外拐”,这话惹得老师们不高兴了,所以,后来霍老师就只是固执地坚持“没有教不好的学生”的一句话了。 “没有教不好的学生”的话,表面上是创新的说法,其实,核心是从“顾客就是上帝”的话变身来的。 顾客就是衣食父母,进门的顾客就是财神爷的光临,所以,在商言商,做生意要讲诚信讲效益讲收益讲赚钱,要讲“顾客就是上帝”。 但是,生意与教育毕竟还是有区别的。从“顾客就是上帝”出发,要讲“顾客都是对的”,但是,教育能讲“家长都是对的”吗?进而教育能讲“学生都是对的”吗?把教育当做生意,就是教育的功利化,就是教育走上了邪路的拜金主义。 同样的道理,教育要“向前看”而不是“向钱看”,教育要讲辩证唯物主义,要讲外因通过内因而起作用,因为鸡蛋能孵出小鸡,而石头能孵出小鸡吗? 所以,“没有教不好的学生”的思维,是思想的僵化,是二百五的气势,这和当年讲的“人有多大胆,地有多大产”是一样的口气。 霍老师并不愿意承认自己的“没有教不好的学生”的话是二百五的思维方式,为了维护这句话的真理性,她赌咒发誓地说,自己从教六十年就从没有遇上过教不好的学生。 霍老师以上的话让我想起,她说朱德朱老总的孙子是自己的学生,可是,1983年,朱老总的孙子却因为刑事案件被执行了死刑,那么,这件事不知算不算他小学阶段没有教好呢? 老话讲“三岁看大,十岁看老”,显然,十岁的孩子正是小学的阶段,朱老总的孙子是犯了“流氓罪”被判死刑的,那么,您霍懋征老师,是不是当年没有教好朱老总的孙子啊? 所以,霍懋征老师,您真不该那样说话。 2015年5月25日
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发表于 2015-5-25 12:27:18 | 显示全部楼层
“三个没有”太绝对了,真是没得! 教育是阳光下最伟大的事业,教育也是阳光下最最难的事业……
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 楼主| 发表于 2015-5-25 15:18:50 | 显示全部楼层
“三个没有”太绝对了,真是没得! 教育是阳光下最伟大的事业,教育也是阳光下最最难的事业……[/quote] 谢谢草地大姐的光临与说法!
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