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高僧海归

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发表于 2008-5-8 10:25:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
高僧海归 <BR>我们知道,骑白马的不一定是白马王子,也可能是海归的大师唐僧。当年,唐僧骑着白马从海外归来,取回了佛家的真经。 <BR>我们也知道,骑着白马从海外归来的高僧不一定就是像唐僧一样的高僧,也可能是假洋鬼子。如今,高僧骑着白马从海外归来,说洋鬼子是假的,可僧人是真的。 <BR>说取佛经,僧人是行内之人,会取回真经,不会取来赝品;说取人经,出家人高僧四大皆空、六根清净、不食人间烟火,就有可能看走眼,取错货,就会有可能“拿回鸡毛当令箭”。 <BR>所谓人经,就是治人疾病的药。鸦片战争后,国家元气大伤,国人,尤其是男人,成了“东亚病夫”,直到现在还没有彻底缓过劲来。所以,现在提出了中华民族要重新崛起、中国要复兴的说法。海归的高僧,高屋建瓴地说:中华民族要崛起,中国男人首先就要雄起。 <BR>认为《女人是老虎》(歌曲名。歌词:小和尚下山去化斋,老和尚有交代:山下的女人是老虎,见到了千万要躲开!走过了一村又一寨,小和尚暗自揣:山下的老虎不吃人,模样还挺可爱!......)的伪哥高僧,要取回治男人雄起的药,也确实缺乏体验感受。但男人的体验和感受并不重要,重要的是伪男人真僧人的学识水平和学术权威。 <BR>僧人在海外考察,发现了一种治心血管病的药——万艾克对治疗男人雄起有奇效,药名俗称叫伟哥。作为僧人的伪哥,发现了仙丹灵药伟哥,总算是可以取回了人经,也总算对得起了高僧的光环。 <BR>高僧海归,取回了伟哥仙丹,总算对解决中国有病男人雄起的问题有了交代。但是还不够,高僧还要显示自己的高明,要在中小学校也要推广中国男人、女人雄起法。 <BR>以上故事,作为菜鸟的我,有点晕菜。虽然,麻雀不知燕子的心思,土鳖不懂海龟的想法;不过,以己愚见,总算对高僧、雄起和伟哥的三角关系有了个初步认识:即高僧就是“救世主”的学者,如从美国取经海归到台湾的李远哲教授;没有“雄起”,就是中国人没有人获得过“诺奖”;伟哥就是探究性学习。 <BR>以上故事,作为中学教师的我,深深感到:探究性学习在中小学的推广,就像给小孩子吃伟哥一样,失掉的是朴实和扎实、补起来的是花哨和虚火。 <BR>其实,说中国人没有人获得过“诺奖”也不对,因为有个中国佛爷曾获得过“诺奖”的“和平奖”。并且,这个佛爷拿着“和平奖”这个鸡毛当令箭,操纵了314的拉萨打砸抢烧杀事件。佛爷操纵僧人烧死平民,挑战“一个中国”,杀气腾腾搞“藏独”,好一个“和平奖”啊!这件事也同理说明,由于对中国的傲慢和偏见,就有这种可能:中国人有了“爱因斯坦”,也不一定给你中国的“爱因斯坦”授予“诺奖”。所以,“诺奖”对我们国家来说,是年三十打了只野鸡——有它过年,没它一样过年!所以,拿“诺奖”说说高等教育倒也罢了,要说基础教育就显得不妥了。过去,在中学生国际学科竞赛中,我国是金牌大户;将来,若眼睛只盯着“诺奖”的话,那可能不光得不到“诺奖”,还可能得不到金牌了。 <BR>海归的高僧,对基础教育,多说改良少说改革;多说创新不说“诺奖”、说危机,是不是好一些呢?学生学会、掌握探究性(研究性)学习是好的,让学生用探究性学习来学会、掌握学习就不一定好了。 <BR>海归高僧,推进下的正在进行式的我们的基础教育课程改革;其实,日本和台湾已经先走了一步;高僧不过是跟着感觉走而已。日本课改的结论,应该说是失败的;台湾课改的结论,应该说是不成功的。 <BR>那么,在“诺奖”的旗号下,课程改革导致的教学质量的下滑,为了高僧的好意,为了不给高僧难堪,我们是不是要装作不知道? <BR> 08年4月5日
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发表于 2008-5-8 16:58:55 | 显示全部楼层

Re:高僧海归

<P>&nbsp;</P> <P>装作没看到</P>
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发表于 2008-5-9 08:50:09 | 显示全部楼层

Re:高僧海归

<P>&nbsp;</P> <P>娓娓道来,意义深刻。我们的教育改革,往低处、往基本处说,培养了真人,就好。</P> <P>期许太高,有时往往跌得更惨。</P>
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发表于 2008-5-10 10:28:51 | 显示全部楼层

Re:高僧海归

高僧放炮我睡觉。
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发表于 2008-5-10 21:25:15 | 显示全部楼层

Re:高僧海归

中国基础教育到底如何做好?一切要从实际出发,适合自己的,才是最好的。
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 楼主| 发表于 2019-4-9 09:58:08 | 显示全部楼层


适合自己的,才是最好的,说的好!

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