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[依任的心育课堂] 2014年第二课 遇上对的你

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发表于 2014-2-24 10:08:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 etianjjx 于 2014-2-24 10:19 编辑

活动目的:新学期新班级,处理好与新老同学、朋友的关系,及时化解友情危机,让友情助“你”“我”成长!
回复后,可以看全部设计。

一、 引入话题
1、 请同学们猜“同侪”的意思
2、 观看范玮琪的“一个像夏天,一个像秋天”视频

二、 追今抚惜
1、 高中生20万拍得友情
2、 伟大的友谊:马克思与恩格期(请学生简单讲述)
3、 “我”的朋友
(1) 高中时代一个“损”友。(在别人的眼里,我可能也是别人的损友。)
(2) 大学时代一个“益”友。
4、 同学们谈谈对自己“影响”最深的朋友。(教师少做点评。)
(同学们肯定会谈到友情碰到的问题,自然过度到化解危机。)

三、 化解危机
1、 “朋友讽刺我,想与他绝交”来自百度
2、 “伤你很深的朋友想得到你的原谅”来自搜狗
教师分析:友情问题普遍,引导同学们一分为二地看待各位网友的回答。
(很容易产生一个问题,真正的友情是什么?)

四、 教师点拔
真正的友情是什么!来自百度(教师不做点评)
(一) 交友原则
1、 善交益友(不是多交益友)
2、 乐交诤友
3、 不交损友
(二) 交友方法
1、 伸出热情的手,主动帮助他人。
2、 对人真诚、守信,说话要幽默。(不拿别人开玩笑)
3、 多为集体服务,要宽容和大度。
4、 善解人意,要和朋友敞开心扉。
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 楼主| 发表于 2014-2-24 10:09:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 etianjjx 于 2014-2-24 10:23 编辑

                                                                      心理课上"竞拍"人生 高中生20万元"拍得"友情

        “我们出20万买友情!”上周五,在蔡甸区汉阳一中高二(2)的心理课堂上,四名男生联合“出资”,以20万元“拍得”友情。

         当天,专职心理辅导教师张文业给高二(2)班上的一节心理课上,组织全班学生做了一个心理游戏:模拟拍卖会“竞拍”人生。

         记者在现场看到,每个学生可用高中三年的全部时间和精力换取5万元虚拟货币参加竞拍,竞拍“物品”有:亲情、友情、爱情、优异的成绩、健康的体魄、漂亮的外表、良好的师生关系等。

         “拍卖会正式开始!首先竞拍友情,底价3000元!”拍卖师一声令下,同学们踊跃叫价:5000!5万!……男生张洪威突然喊“20万”。

           张洪威称,他和三个好友商量好了,打算用所有的钱拍下友情。他说,上高中以来,四人中只要谁有困难,其他三人都会尽量帮助,“对我们四人来说,没有什么比友情更珍贵了!”

          “亲情对我最重要!”女生章青以5万元“拍”得亲情。她说,竞拍中同学的一席话让她顿悟,“父母为我付出太多,而我却忽略了对他们的关心,我很惭愧”。

           张文业称,近年来,由于学习压力较大,一些学生常向他诉苦,称没有明确的学习目标和人生规划,不少人感觉前途十分迷茫。“拍卖”人生就是帮他们寻找内心最重要的东西,然后找到奋斗目标,调整状态。“每个人的发言都会给其他人带来新的启示和反思”。

           课后,女生黄曼深有感触地说,亲情、友情、优秀的成绩等用钱都是买不到的,只有通过自身努力才能得到。

    华师一附中高级心理教师蔡群:竞拍人生的游戏可以帮助学生了解自我的价值观,了解周围人,让他们清楚地认识到,在有竞争性的情况下,不全力以赴不一定能得到。通过这个游戏让学生有时间去反思,同时竞拍得到亲情或友情后也需要付出实际行动。

          拍得友情的四个学生本身就是友情的结合体,这正好是对“90后”自私、孤独、独立的反证。表明现在的学生重视并渴望友情,但可能没有找到途径或方式来表达。

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 楼主| 发表于 2014-2-24 10:09:31 | 显示全部楼层
同侪
[tóng chái]  
侪,读音chái
晋郑同侪。――《左传•僖公二十三年》
英译:peer
【释意】同侪指与自己在年龄、地位、兴趣等等方面相近的平辈。
“同侪团体”的功能:
1、互相承担、支持(被人关心)。
2、能获得喜悦(开心)。
3、是一项宣泄的途径。
4、界定自己的身份。
5、互相影响。
6、互相认同。
7、给予归属感。
8、给予安全感。
9、创造成功感。
10、形成规范。
11、增强力量。
12、替代家庭。
13、社会的缩影。
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 楼主| 发表于 2014-2-24 10:09:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 etianjjx 于 2014-2-24 10:22 编辑

伟大的友谊
       《伟大的友谊》是人教版小学五年级课文。讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,更重要的是他们在共产主义事业上不分你我,互相帮助,互相关怀,亲密合作的故事。
       内容简介
       讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,更重要的是他们在共产主义事业上不分你我,亲密合作的故事。
作品原文

       伟大的友谊课文插图
       马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同领导国际工人运动,共同办报,编杂志,共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。
       马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦。但他毫不在意,仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难,省吃俭用,把节省下来的钱不断地寄给马克思。1863年初,马克思一家到了一一贫如洗的地步。马克思打算让大女儿和二女儿停学,找个地方做工去,自己和燕妮、小女儿搬到贫民窟去住。恩格斯得知这个消息后,连忙打电报劝说马克思别这么做,又迅速筹集又一笔钱,汇给了马克思,使马克思一家暂时渡过了难关。马克思在给恩格斯的信中写道:“亲爱的恩格斯,你寄来的100英镑我收到了。我简直没法表达我们全家人对你的感激之情。”
       碰到恩格斯需要帮助的时候,马克思同样竭尽全力,毫不犹豫。1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士,因为走时匆忙,身边没带多少钱。马克思知道了,连忙从病床上挣扎起来,到银行将自己仅有的钱取出,全部寄给了恩格斯。
马克思和恩格斯不不仅在生活上互相关心,互相帮助,更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。
他们同住在伦敦时,每天下午,恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个小时,各抒已见,滔滔不绝,有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子,他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方,就经常通信,彼此交换对政治事件和意见和研究工作的成果。
       他们时时刻刻设法帮助对方,为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时,还没有精通英文,恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事著述的时候,马克思也往往放下自己的工作,帮助他编写其中的某些部分。
       1883年,马克思逝世。这使恩格斯悲痛万分。朋友们劝恩格斯去旅行,散散心。但他想到马克思生前用毕生精力写作的《资本论》还没完成,就谢绝了朋友们的劝说,并放下自己的研究工作,着手整理和出版《资本论》的最后两卷。他日以继夜地抄写、整理、补充、编排,几次累得生病。花了整整11年时间,才完成了这部伟大的著作。恩格斯说:“这是我喜欢的劳动,因为这时我又和我的老朋友在一起了。”
       马克斯和恩格斯合作了40年,共同创造了伟大的马克思主义。在40年里,在向着共同目标的奋斗中,他们建立了伟大的友谊。

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 楼主| 发表于 2014-2-24 10:13:17 | 显示全部楼层
参考资料:来源于互联网
友情危机1.jpg
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 楼主| 发表于 2014-2-24 10:13:39 | 显示全部楼层
参考资料:来源于互联网
友情危机2.jpg
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 楼主| 发表于 2014-2-24 10:14:57 | 显示全部楼层
我的大学时代,和一个朋友收废品,感觉很有意义和收获。
各位老师,可自行选一个故事。这一段是与学生产生共鸣的关键。
请各位老师多提宝贵建议。
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发表于 2014-2-24 10:20:17 | 显示全部楼层
急切想学习。
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发表于 2014-2-24 10:20:40 | 显示全部楼层
新学期新班级?
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 楼主| 发表于 2014-2-24 10:21:52 | 显示全部楼层
陈泽森 发表于 2014-2-24 10:20
新学期新班级?

我们学校稍做调整。
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