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楼主: zaoer100

周梅1509班专帖

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 楼主| 发表于 2016-9-28 08:54:49 | 显示全部楼层

yang 老师说:


这次运动会开幕式,要特别感谢婷娜妈妈的精心安排,博轩爸爸和宇雯爸爸给运动会送矿泉水、水果和巧克力,宇加妈妈给班级入场式表演租服装!在此谢谢家长们的无私付出!!

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 楼主| 发表于 2016-10-8 08:46:19 | 显示全部楼层


孩子们今天月考,来来来,搞个迷信活动:

QQ图片20161008084322.jpg

哈哈哈哈!!!!


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 楼主| 发表于 2016-10-8 08:49:17 | 显示全部楼层


【心存抱怨的必看一段话】
一个年轻人总埋怨自己怀才不遇,有位老人听后随即把一粒沙子扔在沙滩上请年轻人把它找出来。年轻人说这怎么可能?
接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上说换成珍珠能找到了吗?
——如果你只是沙滩中的沙子,那便不能苛求别人发现你、认可你;如果要别人认可你,就得先让自己成为一颗珍珠。传播正能量,快乐每一天!与诸君感恩共勉爱心

家长分享。
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发表于 2016-10-12 18:58:36 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2016-11-10 10:38:18 | 显示全部楼层



QQ图片20161110080908.jpg

2016年11月11日(这个好日子!!)举行初二年级家长会。

这是同学们做的黑板记录。
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 楼主| 发表于 2016-11-14 11:42:07 | 显示全部楼层

最近看到一篇文章谈《斯坦福2025计划》,该计划提出,斯坦福校友们的反馈证明,使命感是他们职业生涯中指引方向的航标。所以,斯坦福大学要求自己的学生必须基于一定的使命进行学习,也就是说,学生不仅要了解自己的专业,更要将专业的使命深深烙印在脑海中。比如说,学生在介绍自己的专业时,不要简单地说“我主修生物学”,而应以“我学习人类生物学,消除世界饥饿”这样富有学习使命与目的的陈述取代;也不再说“我主修计算机科学和政治科学”,而要加上目标:“学习计算机科学和政治科学,以洞悉公民有效参与政府活动的途径”;学生不再回答我是“经济学专业的”,而是用具有社会担当的、积极的口吻表示:“我希望通过经济手段来减少社会不同阶层之间存在的不平等现象”。斯坦福大学之所以要推行“带着使命感去学习,是要自己的毕业生有能力、有意识、有担当去领导有效的实践,以抵抗未来世界可能出现的一系列经济、政治、社会和技术以及目前未知领域的风险。带着使命去学习,不仅仅是自己清晰的课程计划,更是一种责任担当!

------日课
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 楼主| 发表于 2016-11-14 11:48:51 | 显示全部楼层



我绝对不会看到今天的我还是昨天的我。这件事很重要,你一定要让自己长进、长进、再长进。想要变得与众不同,最重要的是,不要与别人比较——总有人比你好,也总有人比你差,这种比较没有意义,改变不了现状,却只会让沉溺在比较之中的你,变得心胸狭隘。你应该和自己比较——比较一下,今天是不是比昨天有进步,明天是不是比今天更有进步。
  
当你学会与自己比较的时候,你每天都在进步,你获得了更多的经验、学识,你的心胸更开阔,你的眼神和气质会变得完全不同。

------日课
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 楼主| 发表于 2016-11-14 11:49:36 | 显示全部楼层

大哲学家狄德罗曾经说,怀疑是走向哲学的第一部。现在国家经济政治文化等都需要创新,想创新就需要对前人的定论大胆质疑,发现不足发掘新观点,提出自己有论据可论证能操作的创见。一个创新的国家才能立于不败之地才能引领潮流。创新不是文件词汇,需要制度先行。僵化的官僚的落后的体制是创新的的障碍。创新,打破这种体制才有创新空间和环境,打破也是创新。国家治理需要创新,制度不创新,所有创新都会错失良机。戊戌变法失败,就是国家制度创新的失败,导致国家经济政治文化风雨飘摇几十年,失去极好发展良机和融入国际格局机会。美国这次大选,特朗普就是打破建制派锁链,就是在所谓政治正确中破局,就是要为普罗大众发声,就是要把政客的谎言游戏公之于众。特朗普,一个政治白丁,用20%的可能完成100%的逆袭,实际上是对美国民主堕落的拯救,开启美国新民主主义,这就是体制理念创新。政治如此,经济文化教育等同样需要让正确的更完善让错误被修正!怀疑,让创新成为可能!

------日课
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 楼主| 发表于 2016-11-14 11:50:33 | 显示全部楼层

哈佛大学心理学家斯坦纳·阿黛尔研究认为:电子游戏是强大的神经兴奋剂。一般的孩子在玩了9分钟这类的游戏后,在接下来的至少15分钟内,不管遇到什么,孩子们都会变得更有攻击性。要让大脑安静下来需要很长时间。我一直反对让孩子玩游戏,却很难找到理论依据。我一直认为网络游戏就是电子海洛因,可是无法说服别人。看到心理学家的研究结果,心里倒抽一口凉气:怪不得很多孩子沉溺上网玩游戏后显得那么孤僻冷漠莫名其妙的发火毫无理由的与人发生冲突了!很长时间我就观察某些沉迷游戏的孩子,Ta的眼神迷乱,面部表情冷酷,对学习和人际关系置身事外,学习毫无压力根本没有兴趣,对父母老师和同学特别冷淡,自己被牢笼和囚禁在游戏中,失去正常人的自由,听不进任何人的规劝,极具攻击性。我对这类孩子教育的无奈到了极点,很难找到一招制胜的策略和方法。所以,这个世界被游戏牢笼,人心无法自由,需要我们用心灵和诚实去寻找释放心灵的道路和真理!教育,担负救赎的重任,不可让孩子游戏人生!

-------日课
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 楼主| 发表于 2016-11-14 11:51:39 | 显示全部楼层


有个名词叫“习得性愚蠢”,是美国教育家凯茨提出来的。凯茨在长期的研究中发现,很多智力水平很正常的孩子,在学习生活过程中,接受了来自家长、老师、社会的过多负面评价,久而久之,就逐渐失去信心,也认为自己就是不行,于是学习动力、自信心等变得很低。语言的暗示作用已经被科学家证明!积极向上的语言带来激励并鼓舞人心,催人奋进;消极泄气的语言引来不断的被动和颓废。负能量的话一句都不可出口,我们要随时随事说造就人的好话,让听见的人得益处。对于孩子的评价,总要给予厚望和鼓励性。陶行知先生给犯错的孩子三次表扬并奖励三块糖,意在激发犯错孩子的内心自觉,学会反思和反省。良言一句三冬暖。造就人的好话温暖人心激励前行。教育工作中“习得性愚蠢”后果很严重,自然要引起我们教育工作中对孩子谨慎出语。推广言之,国家也是如此!认为我们没有民主法治传统,认为民众缺乏民主法治素养,我们就会永远消极看待同胞,很难拥抱现代文明。但愿“习得性愚蠢”成为警戒,多说爱心的话,多讲造就人的话!出于爱源于爱的话,没有一句不带能力的!

0-------日课
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