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楼主: xiangcunshouwan

留守儿童怎么想?求心理阴影面积

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 楼主| 发表于 2015-11-26 14:17:29 | 显示全部楼层
http://bbs.hnedu.cn/thread-56245602-1-1.html
姚梦能的帖子《我和我的学生》中充满着对留守儿童的浓浓的挚爱之情。“古楼乡中学70%以上学生都是留守儿童,他们大多勤奋好学。我作为来安化支教的桃江籍教师,在支教的这些日子里,我常被一些人,一些事感动着,感叹着……”
几个小故事,值得我们去读一读。
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 楼主| 发表于 2015-11-26 14:24:43 | 显示全部楼层
贵州财经大学公共管理学院教授肖庆华认为:
要做好留守儿童教育,必须明确正确导向,坚持好四大原则:一、留守儿童不是问题儿童,而是特殊群体;二、留守儿童教育重点不是干预,而是预防;三、由于亲人外出务工,留守儿童最缺乏也是最需要的是关爱,建立关爱服务体系十分必要;四、留守儿童关爱服务唯有形成体系,方能产生高效。
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发表于 2015-11-28 10:10:33 | 显示全部楼层
当今社会是一个充满阴影的社会,不独留守儿童有心理阴影,非留守儿童也有心理阴影,又有谁来关注他们呢?
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发表于 2015-11-28 10:12:52 | 显示全部楼层
我觉得我们老师的使命就是驱散阴影,播洒光明.
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发表于 2015-11-28 10:15:45 | 显示全部楼层
所以前辈们把老师比作是燃烧的蜡烛,这个比喻确实太绝了!
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发表于 2015-11-28 10:20:02 | 显示全部楼层
但比作是燃烧的蜡烛,还是太悲壮了,能不能换成另外的如阳光灯塔之类更高端大气点的东西?却又不太贴切.
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 楼主| 发表于 2015-11-28 18:49:44 | 显示全部楼层


是啊,只是留守儿童这一群体给予了更多的关注而已。
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 楼主| 发表于 2015-11-28 18:50:34 | 显示全部楼层


老师的使命显得更崇高啦
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 楼主| 发表于 2015-11-28 18:52:16 | 显示全部楼层


是啊,老师的心理阴影面积只怕也不小哦,不单要求作蜡烛,还要作灯泡,持续充电,不断发光发热
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 楼主| 发表于 2015-11-28 18:57:04 | 显示全部楼层


无论把老师比作什么,全社会对老师都是充满期待的,习主席在去年的教师节上的讲话《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》所说的做“四有”老师,是我们的追求目标。
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