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学校网站:“花瓶”如何变“宝瓶”

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发表于 2016-9-28 18:22:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

   越来越多的学校建起了自己的网站,不过,很多学校网站的内容是以宣传办学成绩为主,似乎更像是一只只放在窗口的花瓶。如果网站建设能和学校各项工作紧密结合起来,那将对学校办学产生很大的推动力。


  学校网站先得吸引住本校师生,这就要求网站呈现鲜活的学校教育内容。教育教学中的点滴创新,师生中闪光的思想、高尚的品德,教师发展中的困惑,学生成长中的烦恼,家长对学校的要求和期盼等,都可以通过网站表达出来。这样,网站就成为了师生、家长乃至社会交流互动的一个平台,而师生们也必然会更加积极主动地参与到网站的建设与发展中来,这对于完善学校管理体系也是大有裨益的。


  为了有效收集更多有价值的学校教育信息,学校必须编织一张信息网,组织和引导师生、家长等一起参与其中,这就需要学校建立起相应的机制,来不断激发师生参与的热情。例如:定期在网站上开展校园人物、学校工作、优秀校园故事等评选活动,在评选中宣传学校办学理念;定期对网站内容进行评比展示,在评比中提升信息整合能力;邀请媒体主编或记者到学校讲学,使学校网站的内容更有针对性、更接地气。机制的建立和不断完善,一方面能够不断增强学校网站内容的活力,另一方面,更能够不断增强师生们对校园生活的观察能力与品味能力,增强师生们的主人翁意识。


  想要让学校网站在互联网平台上发挥更大的正能量,还得善于与社会各媒体进行融合,要与报纸、大型网站等主流媒体携起手来,共谋发展。学校可以借助学校网站和各类媒体进行联动,使自身需要推进的工作获得舆论支持,也获得更多合理建议和意见。这样不仅能迅速扩大学校的宣传面,而且能帮助学校在推进工作时迅速“占据有利地形”,同时也能给师生的发展成长提供更大、更绚烂的舞台,让他们有更多机会在成长中寻找自己的价值。


  我们常把上传内容到网上俗称为“挂网”,如果学校网站也能具有鲜明的自身特色,具备越来越强的交互功能,深深地融入校园生活,那么学校网站就不是高“挂”着的摆设,而是能够源源不断涌出甘露的“宝瓶”。(作者系山东省邹城市中心店镇老营小学副校长)


  《中国教育报》2016年9月28日第8版


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 楼主| 发表于 2016-9-28 18:23:10 | 显示全部楼层
网站等工具需要与实践工作想结合,才能起到工具的作用。
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