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《一个人的课堂》

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发表于 2018-1-19 22:05:53 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
              《一个人的课堂》观后感
      (衡阳市祁东县双桥镇       邹高洁)
      
          接近年关,很多电影上映,我唯独坚持要看这一部——《一个人的课堂》。不仅仅因为我本人也是一位草根教师,更多的,是带着一种关注山村教师的情怀。

         代课老师宋文化(孙海英 饰),他所在偏远学校,师生曾一度达几百人,但随着农村外出务工的增多,学校变得落寞,教师队伍也逐渐仅剩宋文化一人在坚守教师岗位。新学期将至,宋文化挨家挨户的召集学生上课,结果只来了四个学生。四个学生,还是三个不同的年级,宋文化只能在一个教室给学生们轮流上课。后来学生陆续转学,学校学生仅剩唐明明这一个学生,宋文化依然坚持每天到学校去上课,每天按时打上课铃,按时升国旗,维护着学校的尊严。 教委举行代课教师统一转正的考试,宋文化考试没有通过,被教育部门辞退。教育部门随即派了一个刚从师范大学毕业的大学生过来接替宋文化,这个大学生教了两个星期就因为吃不了苦而不辞而别。面对学生唐明明没有老师来教的囧境,唐明明奶奶、村干部、教育局的领导又都轮番上门来做宋文化的工作,希望他能重返岗位,宋文化心里很冒火,他本计划要去广东打工了。宋文化经过思想斗争,还是从去广东路上的火车站又折返回来,重新给唐明明当老师教学。 唐明明奶奶为了感谢宋老师,每天都来给宋老师和唐明明一起送饭,在一个雨天,唐明明奶奶掉进了河里,摔伤后瘫痪在床,唐明明因照顾奶奶不能来上学,宋老师毅然背着黑板去唐明明家上课,唐明明奶奶没多久去世了。宋文化坚持把唐明明教到了小学毕业,后把唐明明托付给了中学校长,也结束了他36年的教书生涯。宋文化进城打工后,找了一份疏通下水道的工作,每个月坚持给唐明明寄来500元生活费。在与宋老师的书信往来中,读初中的唐明明忍不住留下了泪水。
         故事很普通,人物却很真实, 折射出很多现象,令人深思。
         随着国家经济的发展,很多年轻的父母在沿海一带打工,见过了世面,随即对教育质量的要求也越来越高,偏远山村的教育质量自然不能满足要求。而内地的教育水平本来就一直没跟上经济发展的速度,更别说这个山洼洼里的小村庄了。于是,孩子们离开农村,走进城里的学校便成了潮流和趋势,这是社会发展的必然,无可厚非,人往高处走嘛。
          但这样的直接后果就是,学生数量的减少,导致优质生源流失严重,学校考试的成绩就会不理想,在及其看重成绩的家长们看来,就是教育质量下降,就会有更多的家长把孩子送到城里去,这便成了恶性循环。一所学校没有多少学生,便失去了发展的潜力与活力,留不住老师,也就不奇怪了。

           楼房久经风雨,设施破旧不堪,可就在糟糕的环境下,我们的宋老师依然坚守在这所山村小学里,一干就是36年,直至两鬓斑白。36年哪,可以说是奉献了整个青春,这就不得不说是一种教育情怀了。当他挨家挨户去游说劝家长们送孩子上学,当他有板有眼地在破旧的老教室里给孩子们上课,当他严肃地带着孩子们升国旗唱国歌,当他走到检票口又毅然决然地返回学校时,我已经在他的一举一动里看到了一位教师应该具备的职业操守——爱岗、敬业、无私与奉献。这些品质已经深入骨髓,举手投足便能体现——认真备课,认真上课,坚持体育训练,直至唐明明拿到跑步第一名,做到这些,是多么不容易呀。尽管他不懂计算机没能通过国家的转正考试,尽管他的普通话不够国家标准,尽管他的待遇不够令人羡慕,但这一切,都不妨碍他成为一个令人肃然起敬的老师,一个用执着来书写忠诚的老师,一座伟岸的教育者的丰碑。他身上可贵的闪光点恰恰是目前很多年轻老师极其缺失的品质,扪心自问,我们当中又有几个人能吃得了这份苦呢?
          电影中淡化了新来的年轻老师,对于他的不适应和抉择,给的戏份太少。我倒是觉得应该多拍几分钟,充分体现环境的糟糕对职业操守的考验,让他多几次犹豫,多几回思考和抉择,为后来的不辞而别做铺垫,也更能折现出宋老师的高大形象。抑或许,是编剧的一种故意安排,新老师的短暂逗留与宋老师的长期坚守形成强烈对比,更容易引起观众的共鸣。一座大山,一个小村,一间教室,一个学生,同样是做老师,到底是“粉笔无言写春秋”,还是“美丽山村三日游”,这两者的在境界上的差距可不是一点半点哪!
          年轻老师不辞而别并不是个案,我就曾亲眼所见。四年前,有位年轻漂亮的女老师分到了我当时所在的铜银小学,环顾学校四周,满眼尽是失望,母女俩哭得稀里哗啦,感觉仿佛被人骗到这里似的,一副可怜的样子。第二天,便动用关系调走了。搞得我们直感慨——她就是公主,我们就是丫鬟命么?后来,我写了一篇短文——《姑娘,你早该想明白》,以表达我们当时的鄙视与愤怒。乐于奉献,甘守清贫,连这些都没想明白,你为何还进入教师队伍?
          有的网友照例又是痛批政府对农村教育的不支持不投入,对农村教师的不关心不重视。这些网友我很感谢他们,毕竟是在为老师们呐喊。但要看到的是,近几年,政府对教育的投入的确是越来越多了。不仅仅有山区教师的特殊补助,待遇上去了,而且在硬件上也给山里的学校配足了。这个我深有体会,之前,我所在的羊角塘镇。距离祁阳县城一百多里,远得我一般都不想进城,太麻烦。可是你看,平安小学,一所大山顶上的小学,这还是大家理解中印象中的破烂不堪的山区小学吗?人家很漂亮很强大的好不好。
         电影中有个镜头反复出现,那就是升国旗。

          从一开始带着四个学生,到只剩下唐明明一个学生,到唐明明在家照顾奶奶,宋老师依然坚持升国旗。没有广播,就找来老旧的录音机,擦干净灰尘,国歌清脆嘹亮;没有旗杆,请村长上山砍来一根超大的楠竹,齐心协力立在地上,祖国便种在了心里。虽然条件简陋,但是立正、敬礼、唱国歌、升国旗、一样都不曾少。那种庄严,让人心潮澎湃;那种肃穆,让我感动不已。爱国主义教育能如此执着而坚韧,那么,在孩子们心中,祖国一定是无比伟大并且值得自豪的。

         留守儿童的处境值得我们关注,相关部门应该重视这个现象;代课教师的现状也是个棘手的问题,一方面,他们学历普遍不高,不是师范生,国家考核起来难免有些难堪。但另一方面,他们多是本地人,相比起分配来的大学生,更能扎根山村,服务于大众,用勤奋换取成绩,用责任赢得信任。可是,因为体制的原因,他们的待遇普遍很低,低到了尘埃里,宋老师的月薪仅仅只有500,维持基本生活都很困难,这也是妻子常常抱怨与不满的地方,也是鼓动他去广东的主要原因。我们的政府是不是也该拿出相关措施,切实提高一下他们的待遇,让这些可爱可敬的人更安心从教,更乐于从教,让孩子们的脸上有更多的笑容呢?

        向辛勤的教育工作者,向坚守在教学一线,尤其是坚守在山区学校默默奉献的老师们,致以崇高的敬意!
                                      ( 2018.1.19)
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发表于 2018-1-21 09:54:32 | 显示全部楼层


这个片子,我要去看!
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发表于 2018-1-23 17:17:19 | 显示全部楼层
QQ截图20180123170737.png
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发表于 2018-1-28 14:06:12 | 显示全部楼层
代课老师,就如知识青年上山下乡,都是伤心的往事。
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