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对中学“走班制”还是顺势而为好

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发表于 2018-5-20 16:09:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
对中学走班制”还是顺势而为
曹灿辉
随着新中高考改革的不断深入,“选科选考”、“走班教学”再次引起热议。近日,天津卫视的一则“人工智能助力基础教育”新闻吸引了广泛关注。新闻聚焦的正是新高考的走班排课问题。(来源:中国教育研究
“新高考元年”的2017年,高考新政率先在上海、浙江两个试点地区实行,北京、海南、山东、天津等省市也从秋季入学的高一年级开始启动改革。新高考更像是自助餐,学生可根据自己的兴趣、专长,去选择考试科目。到2020年,新的高考制度将全面建立起来。可见,中学取消“班主任”,实行走班制”是大势所趋。
班主任制度在国已经存在60余年了其优势明显但是弊端同样不容忽视。很多老师缺乏当班主任的积极性班主任”待遇比其他任课老师多不了多少,但是要承担的责任却大很多班主任权力过于集中很多学生对于班主任教授的科目,用的时间就多一些,也不利于学生学习全面平衡发展
“走班制”有利于学生选择自己擅长和喜爱的课程提升学习兴趣和自主性培养孩子自我约束和主动学习的能力。但是,“走班制”对自我约束力低的学生来,可能学习成绩会下滑学生逃课也有可能发生;“走班制”开始时学生可能会不适应响学生学习成绩。
“走班制”改革,一开始可能会影响一是要顺势而为,适应改革将影响降到最低
学生要听从学校和老师的安排,心理上尽快适应“走班制”认真完成学习任务,自主学习。家长辅助孩子选好科目,考虑高考志愿,从心理上开导孩子,帮助孩子适应“走班制”生活,定期与负责老师沟通,及时了解孩子的学习和心理状态。学校不妨以“班级教育小组”取代“班主任,由各个科目老师甚至吸收学生代表和家长代表加入,组成“领导班子”对班级进行“集体管理”,班主任一个人说了算变为一个班级“顾问团”管理,发挥民主作用和集体智慧,让“走班制”改革稳步前行。
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顺势而为……水到渠成!
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